微信
教育教研
Education
教育教研
Education and teaching
教育教学
2021年度质量报告
发布时间:2021-12-10 08:27:53

1.学校情况

1.1学校概况

体育外围官网-体育外围创办于1992年,是眉山市首批普职融合综合试点学校,眉山市重点学校,学校占地面积66亩,建筑面积4.3万㎡,固定资产1.1亿元。学校现有教职工160余人,在校学生1800余人,其中普高学生1300余人,中职学生540余人,中职开设有机电技术应用、铁道运输服务、汽车制造与检测等7个专业。办学以来,学校始终坚持“以服务发展为宗旨,以升学、就业多元化发展为导向”,既培养了一批批优秀的中高级技能型人才,又为学生搭建了升学的舞台。

1.2学生情况

本年度在校中职学生541人,其中毕业生170人,学校生源主要来源于仁寿本县应届初中毕业生,有少部分学生来源于县外或市外,基本均为中考落榜生,总体生源质量差,学生品行差,给教学与管理带来了相对大的压力。但通过华达人的齐抓共管,不懈努力,我校学生文化基础课合格率达98%,学生体质测评合格率达95%,巩固率达92%。

1.3教师队伍

我校中职部现有教职工65人,其中专任教师50人,生师比18:1;双师型教师7人,占比23%;兼职教师2人,占比6%;本科学历26人,占比87%;思想政治任课教师5人;德育管理人员3人;体育专人教师2人;美术专人教师1人;均与上一年有所下降。

1.4设备设施

(一)校园校舍

学校现有占地面积66余亩,建筑面积8.3万㎡,固定资产1.1亿元。学校校舍布局合理,教学区、生活区、活动区完全独立,寝室标准化配置,具有书桌、衣柜、浴室,教室寝室均安装空调。

(二)实习实训设施

1、学校有标准物理、化学、生物实验室各1间,并按标准配备器材,保证正常的教学实验;有微机室2间,能满足学生信息技术操作;有电力拖动实训室、机械实训室、汽修实训室等,能满足正常的专业实训教学。

2、学校建有图书室、电子阅览室、音乐室、舞蹈室、美术等功能室,能满足学生课外阅读和特长训练。

3、教学仪器达到《四川省中小学教育技术装备标准》中高中办学条件。配置有校园网,教室全部覆盖网络,全部一体机教学设备。

(三)体育设施

学校建有100米直跑道,260米环形跑道的运动场。有标准的足球训练场、篮球场、羽毛球场等设施。运动器材基本达到《四川省中小学教育技术装备标准及评估细则》,能满足学生运动锻炼的需求。

(三)安全设施

学校按规定配备了消火栓、灭火器,安全防范器械准备充足,监控设备全方位覆盖。

(四)校园文化

学校以“立德树人,构建和谐校园”为统领,全面贯彻教育方针,以优化、美化、净化校园文化环境为重点,体现 “先做人、后读书”的教育理念。

(一)学校图书室藏书30980册,学生人均图书14.3册,学校订有紧跟时代的《中国青年》、《教育导报》等书刊杂志。

(二)学校国旗、旗杆、旗台、阅报栏、宣传橱窗、板报、布告栏齐备规范。

2.学生发展

2.1学生素质

学校始终坚持立德树人,以文化人、以技强人、用心育人的育人原则,五育并举全面促进学生发展。

学生思想政治状况:我校学生大部来自农村,学生主流是好的,他们青春焕发,朝气蓬勃,心灵纯洁,思想上进,可塑性强。但中职生的结构较之普高要复杂得多,学生起点参差不齐,在学习、思想、行为习惯、修养等方面都存在较大缺陷,并有生源素质逐年下降趋势,具体表现为以下几个方面:纪律上放任自己、学习上缺乏主动性、思想上”自我”为中心、生活上追求享乐。

我校针对学生思想状况采取的措施: 

(一)摆正位置,充分认识加强中职学生思想品德教育的重要性。

(二)正视现状,激发学生的自尊心、自信心和自强意识。

(三)以学生军训、青少年法律学校为载体,加强思想品德教育。

(四)组织学生军训,加强学生国防教育和素质教育。

(五)成立青少年法制安全教育中心,加强学生法制安全教育。

(六)成立校园心理咨询室,时刻解决学生心理问题。

学生职业大赛获奖情况:2020年12月举行的眉山市第十二届综合素质大赛中,我校四十多名师生参加了五大项目的决赛,共获得一等奖两个,二等奖五个,三等奖两个,与往年相比,参赛项目、获奖人数均有所下降。

合格率:学生文化课合格率98%、体质测评合格率95%、专业技能合格率均达到100%。

2.2在校体验

学生对理论学习满意度、专业学习满意度、实习实训满意度、校园文化与社团活动满意度普遍较高。

2.3资助情况

学校严格贯彻落实国家相关政策。一年来,我校主要资助方面有国家免学费、国家助学金、校级奖学金等。特别是建档立卡贫困家庭学生、家庭经济困难学生,做到不漏一人,保障每一位贫困学生不因经济困难而辍学,保障贫困学生安心学习、正常生活和身心健康成长。

2.4就业质量

近年来,根据学生和家长意愿,我校主要为学生搭建升学平台,以对口高职升学为主,未安排学生直接就业。

2.5升学情况

今年我校中职毕业学生170人,通过单招录取专科154人,通过统考录取专科12人,4人上线放弃录取。升学率达98

2.6职业发展

学校秉承“人人有才、人无全才、扬长避短、个个成才”的理念,引导学生不妄自菲薄,自信、自强地面对未来的职业生涯发展。通过科学完善的教学活动,不断提升学生的口头语言表达能力、观察力、理解力等学习能力。

学校从新生的入学教育开始,帮助学生逐渐树立正确的就业观念,引导学生科学规划职业生涯。根据学生的心理特点进行培养训练,让他们用辩证的方法看待问题,知道挑战和机遇并存,挫折和成功同在,从而用豁达的心理去适应社会、直面生活。另外让学生们懂得,良好的人际关系是开展工作和事业成功的必备条件,让他们学会如何处理好同事之间、上下级之间、朋友之间等各种复杂的人际关系。鼓励学生多参加各类集体活动,在活动中克服交际的心理障碍,增强社会适应性。强化实践教学和学生的顶岗实习活动,自始至终与具体的职业实践相对应,提升学生的岗位适应能力和迁移能力。

学校鼓励学生发挥特长,参加自己感兴趣的每周三下午举行的社团活动,鼓励老师辅导学生参加省市职业风采大赛。

3.教学改革

3.1教育教学改革

学校公共基础课:开足学校公共基础课,学校调整教学计划,加强公共基础课的教学,达到教育部的要求。

专业设置:学校开设有汽车制造与检测、数控技术应用、计算机应用、电子技术应用、建筑工程施工、机电技术应用、铁道运输服务7大专业,其中电子技术应用、机电技术应用专业为市级重点专业。

师资队伍:学校加强师资队伍建设,积极引进经验丰富的企业兼职教师,大大充实了我校师资力量,进一步保障我校教学质量。学校通过多渠道和措施,逐步充实教师队伍,提高教师整体素质,师资队伍结构更加趋向合理。

课程建设:建立了理论和实践相融合,教学内容与岗位需求相适应的注重综合素质培养的课程体系。根据专业培养目标,精心打造“核心课程”,合理增设素质课程,根据学生综合素质较差的现状,我们在国家规划课程之外,开设有心理健康教育、职业生涯规划、安全法制教育、普通话、音乐、美术等基础课程,通过这些课程的学习,不仅仅让学生掌握了这方面的技能,更重要的是通过这些课程的学习,陶冶了学生情操、美化了学生心灵、提升了学生综合素质。

人才培养模式改革:近年来围绕“立德树人、中高衔接”的人才培养模式,主要以对口高职升学为途径,将越来越多的学生送入本、专科院校深造。

信息化教学:学校每个教室均配备了一体机,信息化教学水平有了很大提高,通过数字仿真、虚拟现实等信息化方式,在教学中普遍应用现代信息技术,多渠道系统优化教学过程,增强教学的实践性、针对性和实效性,提高教学质量。

实训基地:学校配备有机械加工实训室、电力拖动实训室、电子实训室、电工实训室、汽修实训室等,本年度学校,满足了实践教学需求。为学校开展实训实习、技能比武提供了条件,有力地促进了专业教学实践活动的开展。

教学资源建设:学校组织教研组进行教学资源建设,以教研组为单位,自编导学案,自出考练题,全部以电子文档方式形成学科资源库。同时学校也订购了一些教学资源平台,供老师下载教学资源参考学习。

教材选用:学校规范教材征订及使用,严格按照要求选用国家规划教材,每学期征订的教材都要经各学科教研组讨论后决定,本年度按照“国家教材委员会关于教材规划和管理办法”文件精神,所有教材、教辅全部通过新华文轩公司征订。

3.2专业动态调整

为了适应职业教育新发展、新常态,我校将原有专业进行调整,保留汽车制造与检测、数控技术应用、计算机应用、电子技术应用、建筑工程施工、机电技术应用、铁道运输服务7大专业,停办农村电气技术、农业机械使用与维护。

3.3教师培养

教师是学校的灵魂,教师的思想素质和专业素养决定了学生的出路和学校的发展,每期初,我们都会进行为期一周的期初培训工作:就《教学工作计划》、《教学考核细则》、《教学管理与思考》、《单招政策解读》、《先学后教、以学定教的教改模式》、《专业考纲》等进行学习培训。同时在每周一次的教师例会中,我们除了总结布置周工作,更是把“责任、用心、履职、落实”贯彻到每一位教师心中,只有思想认识透彻了,工作才会积极,才会有成效。同时我们除校本教研以外,鼓励老师参加市县组织的各级各类培训,鼓励老师买相关教学书籍予以报销,从多方面提升教师的专业素养。

4.质量保证措施

4.1规范管理情况

教学管理:教学工作中,我校实行线点结合管理模式,既有教务处统筹规划、贯穿始终的一条线的管理,又有以专业为主体的管理。这种管理模式,调动了各专业各班级各任课教师的工作积极性,执行力强,工作效率高。常规教学中,教务处每天安排经典诵读检查、教学秩序检查、自习秩序检查、听课评课,有检查、有评比,每周一汇总,每月一通报;各专业部也有各自的教学工作检查和评比。

学生管理:建立学生德育工作队伍,完善班主任工作和考评机制。健全防流控辍工作和学籍管理工作责任制,完善防错空作责任制度,层层落实控错保学责任。健全学生管理和学生自治组织,健全学生管理制度,以《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》为依据,加强学生日常管理,培养学生良好行为习惯。建立学生奖惩制度,鼓励学生全面发展,个性发展,按规定处理和帮助犯错误的学生。本着教书先育人的原则,对犯错误的学生做深入细致的思想工作,努力帮助其认识和改正错误。做好学生会日常管理工作,培训学生干部做好领导的参谋助手,加强学生会服务意识教育,提高学生工作能力。

财务管理:贯彻执行国家有关法律、法规和财务规章制度;规范财务和会计行为;坚持勤俭办学的方针,厉行节约,杜绝奢侈浪费;正确处理国家、集体和个人三者利益的关系。合理编制学校预算,并对预算执行过程进行控制和管理;科学配置学校资源,努力节约支出,提高资金使用效益;加强资金管理,建立健全财务规章制度,规范校内经济秩序;如实反映学校财务状况;对学校经济活动的合法性、合理性进行监督。加强财务制度建设,建立并不断完善了《预算管理制度》、《决算管理制度》、《专项资金使用管理制度》、《培训、培养类专项资金使用管理办法》、《财务手续报销凭证规范要求》、《财务管理内控制度》、《内部牵制制度》、《财务监督制度》、《现金管理制度》、《收入管理制度》、《支出管理制度》。完善财务处理程序,进一步明确校长、会计、出纳工作职责,重大经济事项必须经学校领导班子集体研究决定,经济业务事项的决策人员要与执行岗位相分离,并对执行情况和执行结果进行监督。经办人员之间要相互牵制、相互制约、相互监督。成立了学校理财小组,对学校的重要经济行为进行监督。

后勤管理:我校总务处,认真、积极、有效地开展各项工作,确立“师生至上、服务第一”的后勤服务宗旨,团结协作,齐抓共管,不断提升后勤服务质量。加强校园环境建设, 营造整洁优雅、和谐的校园环境。固定资产管理实施物资的请购、审批、采购、验收、入库、领用等环节,实施过程的管理和国有资产的增加、转移、核销动态过程管理,建立基建档案。物资采购严格执行采购管理办法。

安全管理:贯彻落实上级对学校安全工作的要求,牢固树立以人为本的宗旨观念,坚持“教育先行、预防为主、多方配合、责任到人”的原则,以“办人民满意的教育”为根本点和出发点,抓好各项安全制度、安全措施的落实,努力创建安全文明校园。以教育先行预防为主,通过宣传,使学生增强交通安全教育、游泳安全教育、消防安全教育、饮食卫生安全教育、用电安全教育、新冠疫情防控教育、社会实践安全教育、校内及户外运动安全教育、网络安全教育、劳动及日常生活安全教育。

树立安全观念,了解学校和日常生活中的基本安全知识,熟记常用的报警、援助电话,具备分辨安全与危险的能力,掌握紧急状态下避险和自救的简便方法。

自觉遵守安全法规,保护公共安全设施;熟悉学校、家庭、社会中须知的安全知识,掌握事故发生后请求救助的基本途径,具备危险判断能力和防范事故的能力。使学生树立法制观念和社会公德意识,自觉维护公共安全,懂得运用法律法规保护自己的合法权益;掌握紧急状态下自救自护的基本方法,具备一定的抵御暴力侵害能力。

每月定期对学生进行集中安全教育,并将安全教育渗透到教学、社会实践、日常生活及各类大型活动中。学校根据有关法规和布局状况,制定各种安全应急预案,并在公安、消防、防震救灾等部门的指导下,每学期至少组织师生进行一次防火、防洪、防地震等自然灾害的应急逃生、自救、互救演习,提高师生安全防范能力。学校抓住放假前、开学初、夏季来临、全国中小学生安全教育日、安全生产月、消防日、消防安全月、禁毒日等安全教育重要时段,充分利用校报、板报、橱窗、校园网、主题校会班会、讲座等各种宣传陆地,有针对性地开展防盗、防抢、防骗、防火、防病、防溺水、防洪、防性侵害、疫情防控等安全教育,并传授发生意外事故的自救、自护知识和基本技能。

加强对学生的心理健康教育,建立起学生心理健康档案,完善学生心理健康状况评定体系,帮助师生解决心理问题;充分利用家长会、家长学校和家访等形式,加强家校联系,取得家长对学生安全教育和监督的密切配合,并共同关注学生心理健康教育和心理障碍疏导工作,帮助学生克服心理压力,防止和减少学生因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。

加强师生法制与道德教育,开展预防未成年人犯罪工作。学校与派出所、交警队等职能部门密切配合,加强对学生的法制教育,多种形式教育学生遵纪守法,珍惜生命,尊重他人,培养爱心,互谅互让,互敬互爱,遇事不冲动,争做遵纪守法的好学生;充分发挥法制副校长的作用,保证每学期到校至少作两次有针对性的法制报告。

加强校园网络安全管理教育,开展“绿色通道”建设,纠正师生不良的上网习惯,强化教育和严密监控有“网瘾”的学生,培养健全人格。每学期开学初组织教职工认真学习安全知识,观看安全教育片,对典型事例进行具体分析,从实际工作总结经验教训,强化安全意识,提高师德水平和道德修养,做到“警钟长鸣”,常抓不懈,防患于未然。

进行了疫情防控专题教育,进行疫情防控专题讲座、专题防疫模拟演练,真正把疫情当成一场活生生的生命教育课。。

建立安全责任制度,切实做到层层有目标、人人有责任、事事有人管,充分发挥学校安全管理处(室)的作用。对校内安全防范重点环节和重点区域加强管理,预防和消除教育教学环境中存在的不安全隐患。

科研管理和管理队伍建设:教研工作中,我校按学科和专业划分了7个教研组,教研组在学校教务处的领导下进行教研工作,开展教研活动。要求每个教研组每个月至少要开展2次业务研讨会、2次教研活动,每期至少一次赛课活动。

管理信息化水平:数字校园建设是现代校园发展趋势,学校建立有中心机房,组建了办公局域网,各办公场所实现了网络互通,安装了校园监控系统。学校给每个处室、办公室配备了电脑、打印机、复印机,每间教室配备了无线网、一体机。建立了官方微信公众平台,建设了校园广播站和校建设了校园数字图书馆。实现了校园购物一卡通,逐步向智慧校园迈进。

4.2德育工作情况

德育课实施情况:我校加强德育课教学,第一学期开《职业生涯规划》、第二学期开《职业道德与法律》、第三学期开《经济政治与社会》、第四学期开《哲学与人生》;每班每天一节德育课,对学生进行道德和法治教育。每周开展师德主题班会,每日课前诵读传统优秀诗文和中等职业学校学生公约、社会主义核心价值观,潜移默化、长期坚持对学生的品德素养进行培养和熏陶。

校园文化:加强校园文化建设,学生综合职业能力显著提升,学校以“以人为本,突出特色,注重技能,培养人才,服务社会”的办学理念,形成了“笃志、笃学、笃实、笃行”的校风、“志存高远,脚踏实地”的校训,和“厚德立身,技强利世”的办学特色。完成了校园文化系统建设,建成了文化广场、文化墙、健身场、塑胶运动场等校园文化设施。对多年办学成果进行了总结提炼,形成了《学校管理制度汇编》;引进企业优秀文化、国学经典,大力弘扬传统文化,渗透地方特色文化;组建学生社团,开展丰富多彩的文体活动,孕育了学校文化、企业文化、传统文化、殷商地方特色文化高度融合的特色校园文化。

文明风采活动开展情况:学校非常重视学生文化素质培养和文明素质提升,出台激励政策,深入开展各类文明风采活动。2020年10月,我校就着手进行眉山市第十二届中职学生综合素质大赛筹备,选拔优秀学生刻苦训练、积极备赛。共获得一等奖两个,二等奖五个,三等奖两个。

社团活动:我校积极开展学生社团活动,共开设有护旗手、书法、国学诵读、美术、播音主持、舞蹈等学生社团,社团活动的开展,培养了学生兴趣,陶冶了学生情操,开阔了学生视野,提高了学生的综合素质,丰富了师生的课余文化生活。

团组织、学生会建设及活动:学校领导重视校团委和学生会建设,多次进行工作指导,召开学生干部大会,不断提升学生干部综合素养,充分发挥各系部学生会在学生工作中的自管自律作用,校团委利用“相应时间节点”开展了学雷锋系列活动、“清明为烈士扫墓”活动、庆“五?四”系列活动、“教师节”尊师重教活动、开展纪念“一二?九"红歌演唱会活动等一系列富有教育意义的活动,让同学们在各项活动中加强学习、锻炼、陶治情操,为促进校园精神文明建设作出了积极贡献。通过一系列的活动,把更多的团员青年团结和吸引到了共青团的周围。

党建情况:依据“把牢方向,夯实基础”的总体思路,全面推进学校党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设,努力构建“大抓党建、抓大党建”的新格局。

加强党建工作责任制,强化学校党支部主体责任,切实加强支部班子自身建设,按期完成选举工作,及时增补班子空缺成员,健全党的组织,按要求选配党务工作者,支部书记、党务干部履行好职责。严格落实“三会一课”制度,认真组织开展支部委员会、党小组会、支部党员大会和党课,深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想,规范开展民主评议党员、民主生活会、组织生活会、谈心谈话、党员活动日等组织生活。做好发展党员工作严格按照程序发展党员,做好团员入党积极分子“推优”工作,严格按照标准,按时足额收缴党费。认真落实党风廉政建设责任制,按照“一岗双责”的原则,将党风廉政建设同各项教育工作紧密结合,严格执行“三重一大”等制度,开展警示教育活动,加强党风廉政和反腐败教育。 

5.校企合作

我校今年来主要以对口高职升学为途径,将更多的学生送入到高校深造,先后与四川化工职业技术学院、泸州职业技术学院、乐山职业技术学院、内江职业技术学院等高职院校签订中高职衔接合作协议,搭建课程开发、师资、实训场地等资源共享。

6.国际交流合作

我校未开发国际交流合作项目

7.社会贡献

培养了一批中高级技能型人才,为学生搭建了升学道路,圆了学生和家长大学梦,多名学生通过统考进入本科院校深造。

8.举办者履职

8.1经费

2021年度举办者投入300万元对教室、寝室进行改造装修,对教师公寓进行改造装修,全覆盖空调设备。

8.2政策措施

依据市、县相关文件精神,进一步思考民办职业教育发展之路,规范办学行为,坚持“大德育”育人观念,通过各种兴趣活动提升学生素养,坚持依法治校,激发办学活力,推进内涵发展。

9.特殊创新

10.面临挑战和改进措施

未充分搭建校企合作平台。

人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革还需要继续深入推进,教育教学质量还需要继续提高。

师资队伍的数量、结构、质量与培养高素质技能型人才的要求还有较大差距,师资队伍素质和水平有待进一步提升。

学生入口太差,学生管理难度日益加大,成为了职校一大难题。

民办中职校招生竞争大,生源成下降趋势。

学校办学思路有待调整,重普轻职。

改进措施

调整办学思路,加大中职招生力度,加大实习设备投入。